Директорът на частната профилирана гимназия по туризъм и предприемачество „Райко Цончев“ Надежда Иванова - за успешните проекти и благотворителната дейност през изминалата учебна година. Г-жо Иванова, как бихте оценила изминалата учебна 2024/2025 година?Обикновено в края на една учебна година ръководството на училището и екипа, който задава политиките в образователната институция, прави равносметка. За нас учебната 2024/2025 г. беше успешна по много причини. Разбира се, ние подхождаме критично към това, което сме свършили, но в същото време сме реалисти. В доста сложната ситуация, в която се намираме сега, отчитайки демографската криза, недостатъците на образователната система, недостига на безупречно академично подготвени кадри, които да са и личностен модел за подражание, т.е интелектуалци с ясен морален код, както и ред други злободневни административни тежести, които лежат на плещите на училищните ръководства правят нещата трудни, но не невъзможни. Мисля, че когато има ясна концепция за посоката и начина винаги има добри резултати. Считам, че все повече семейства започнаха да припознават училището като  възможен правилен избор и това пролича и тази година по силния интерес към училището и добрия прием.Какво търсят родителите при избора на училище за децата си?Отчитаме, че родителите все повече търсят как да добавят стойност към образованието. Затова при избора на училище за децата си обмислят дълго и избират на базата на много фактори, но, като че ли, вече материалната база и технологичната обезпеченост с дигитални джаджи, нямат толкова голямо значение. В повечето случаи родителите търсят добро място за децата си, търсят спокойствие, отношение. Търсят възможност да поставят детето си в среда, която да му даде възможност да развие талантите си, заложбите си. Среда, която да развие потенциала на детето по възможно най-добрия начин, преподаватели, които да са по-скоро ментори и силен мултидисциплинарен екип от педагози, който да осигури високо общо академично ниво.Каква е вашата философия за образованието?Считам, че в центъра на образователната система трябва да стои ученикът. Отдавна тази система трябваше да се превърне от учителоцентрична в учениконцентрична и, който не го е разбрал, губи. Защото, освен всичко друго, като че ли се наситихме с невротизирани деца още от началния етап, които гонят някакви постижения, НВО и т.н. Което всъщност в повечето случаи е оценка за работата на учителите или негласно състезание между училищата.Разкажете за училищното състезание "Наука с поука"!То е наша рожба, която се „роди“ преди две години. Замислихме го като училищно състезание, което успя да изкара децата от зоната им на комфорт и класическия тип урочна единица по природни науки. Чрез този формат накараме да мислят извън рамката „преписвам някакви сложни неща от дъската в час, а вкъщи се мъча да ги запомня задавайки си въпроса кога  това ще ми потрябва“ и да намерят практичното приложение  и красотата на природните науки. „Това за какво го учим?" е питане, на което чрез „Наука с поука“ даваме смислен отговор.  Учим го, защото то може да ни бъде от полза, защото ни показва колко забавна могат да бъдат физиката, химията, биологията, колко неща около нас можем да си обясним ако притежаваме нужното познание. Тази година в състезанието се включиха 52 деца с различни проекти и опити като пред широка публика и едно доста солидно жури, успяха да защитят своите  разнообразни проекти - от екологична къща до макети на анатомични части от човешкото тяло, опити, които са свързани с практическо приложение на получените знания, космос, лего роботи, макети на клетки и какво ли още не. Освен всичко друго, децата придобиха опит в изявите си пред публика, развиха презентационните и комуникативните си умения.